Águas de Lindóia/Prof Bia

terça-feira, 3 de abril de 2012

Volta ao Mundo - 7º ano

Olá, pessoal!
A missão de vocês consiste em visitar vários sites para responder as perguntas.

1. Ande pelo museu e encontre a pintura de D Pedro II, jovem e responda:
Quantos anos ele tinha ao ser retratado e quem foi o pintor da obra?
2.Você sabia que a famosa pintura "Monalisa", encontra-se no Louvre, na França.
Sua missão é entrar no museu observar a Monalisa.
Descubra quem foi a provável modelo?
Quem roubou a obra em 1911?
E quem foi o pintor?
3.Vamos para a Inglaterra do século XIX, berço das invenções tecnológicas.
Leonardo da Vinci era somente pintor?
Qual foi o principal meio de transporte do século XIX ?
Qual tipo de combustível era usado nesse transporte?
4. Já ouviu falar em Expresso Oriente?
Qual a data de sua inauguração?
Qual percurso era realizado na época?
E hoje qual é o percurso realizado?
Monte um trabalho no Power Point com texto e imagens dessas informações pesquisadas.

http://www.museuimperial.gov.br/
http://www.louvre.fr/llv/commun/home.jsp

segunda-feira, 5 de março de 2012

Diferença entre Grafite e Pichação - 8º ano

Existem diferenças circunstanciais entre o modo de expressão dos grafiteiros e o dos pichadores, mas em ambos podemos dizer que a transgressão às normas e regras é comum. O grafite, ao contrário do que muitas pessoas pensam, é considerado pela maioria uma forma de Arte. Apesar de ocuparem um espaço que é público, os grafiteiros se preocupam com o suporte, com a estética e, de certa forma, apresentam um lado lúdico, quando trabalham com imagens que não são veiculadas pela mídia. Os pichadores, em sua maioria, ao contrário dos grafiteiros, são grupos de jovens marginalizados pela sociedade.

O desejo de integração à sociedade é tão grande que, no próprio ato de escrever o nome, sobrenome ou apelido, deixam a seguinte mensagem: eu existo, sou fulano de tal, moro em algum lugar. (Baudrillard, 1979. p. 37)

· Fazer uma apresentação no Power Point , pesquisar na internet a diferença entre pichação e grafite bem como o conceito de ambos· Colar imagens de muros e/ou lugares na cidade que estejam grafitados ou pichados e discutir em grupo a sensação que cada uma das fotos desperta. Elaborar no Power Point uma página com as fotos e as sensações de cada um em relação as fotos.

· Às vezes, ficamos meio confusos sobre como devemos reagir a intervenções visuais ou como conceituá-las. Na sua opinião, quais delas podem ser consideradas Arte? Justifique sua resposta, argumentando sobre o que faz você considerar algo como Arte ou não.

http://www.klickescolas.com.br/KEP/Ciber/Revista/KEP_Revista_Final/0,4761,542-9874,00.htm

http://pt.wikipedia.org/wiki/Picha%C3%A7%C3%A3o

http://www.sempretops.com/cultura/pichacao-e-grafite-diferencas/

http://jornaldedebates.uol.com.br/debate/grafite-arte/artigo/grafite-arte-pichacao-nao/10617

http://www.almanaquedoadolescente.com.br/2009/04/01/pichacao-ou-grafite-tire-suas-duvidas-e-conheca-um-pouquinho-dessa-historia/

segunda-feira, 16 de janeiro de 2012

http://pinterest.com/

terça-feira, 10 de janeiro de 2012

ACESSEM PARA APRENDER

O EDITOM é um software livre para aprendizagem de músicas em todas as idades.

Para permitir que iniciantes pudessem ter uma ferramenta para criar sons, representá-los em forma gráfica, escrever músicas e ouvir efeitos sonoros, era necessário um software voltado para atender estas facilidades.

Este software de edição de partituras é sem similar mundial. Possui todas as características de um editor de partitura convencional, acrescido de facilitadores em vários níveis, visando sempre permitir ao iniciante partir de ações reais, para o mundo técnico da música.

http://www.softwarepublico.gov.br/dotlrn/detail-community